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SRB SIS Knowledge Base

Crédits obligatoires: Aperçu et règles générales

Overview

Cet article est l’article primaire d’une série d’articles – voir les liens à la fin de cet article –  qui comprend un sommaire du processus de calcul des crédits obligatoire pour les deux diplômes d’études secondaires en Ontario:

  • DÉSO 1989 (OS:IS curriculum) 
  • DÉSO 1999 (OSS curriculum)

Dans le cas de plusieurs règles, des exemples de cours suivis durant d’autres années, avec des notes diverses, sont utilisés afin d’illustrer la façon dont les crédits devraient être appliqués. Les colonnes des « résultats » (credit_to_print/crédit_à_imprimer, admissible au relevé, crédit obligatoire) ont été remplies sur la base de l’hypothèse que seuls les cours spécifiés ont été suivis par l’élève. Si des cours différents sont ajoutés, les cours pourraient être traités d’une façon différente de la description qui est donnée.

Ces règles décrivent le fonctionnement de la fonction de calcul des crédits obligatoires dans Trillium à partir de la version 3.15.25

Règles pour le calcul des crédits

Les cours de l’élève, dans les tables fs_secondary_course_credit/fs_crédit_cours_secondaire et fs_secondary_course_achieve/fs_rendement_cours_secondaire, sont traités dans l’ordre suivant :

  1. Pour le DÉSO 1989 seulement, les cours Q (les cours d’équivalence comme les cours « hors province »);
  2. Pour le DÉSO 1989 seulement, les cours « QEV1W » (les cours décloisonnés de 9e année);
  3. Les cours ayant été substitués, à l’exception du domaine d’exigence « 01 » (English/Français);
  4. Les cours avec un code officiel du curriculum ou les cours « Q » pour le DÉSO 1999 (à l’exclusion des crédits dans les domaines « English/Français »), ce qui inclut les  cours « moins performant »;
  5. Les cours avec plus d’un code officiel du curriculum, ce qui inclut les cours « moins performant »;
  • Du côté des élèves anglophones, afin d’obtenir le plus grand nombre possible de crédits obligatoires, les crédits « English » doivent être traités comme suit :
    • les cours « ENGXXX » et les crédits d’anglais des cours « Q » pour le diplôme DÉSO 1999;
    • les cours OLC;
    • les cours ESL et ELD;
    • les cours ELI0A et EWR0A pour les DÉSO 1989 seulement;
    • les cours substitués pour l’exigence « 01 » (English);
  • Du côté des élèves francophones, afin d’obtenir le plus grand nombre possible de crédits obligatoires, les crédits de français doivent être traités comme suit :
    • les cours « FRAXXX » et les crédits « Français » des cours « Q » pour le diplôme DÉSO 1999;
    • les cours CCL;
    • les cours FFA et FFP;
    • les cours substitués pour l’exigence « 01 » (français);
  1. afin d’obtenir le plus grand nombre possible de cours obligatoires, les cours d’éducation coopérative extrascolaire seront traités en dernier.

Remarque : Pour chaque groupe, les cours sont traités d’abord selon la date du relevé de notes puis selon l’année d’études.

Façon dont les crédits sont calculés

  1. D’abord, la distribution des crédits des cours « Q » est utilisée pour satisfaire aux exigences des crédits obligatoires et optionnels pour le DÉSO 1989 seulement.
  2. Puis, en commençant par les cours substitués (à l’exception des substitutions de cours d’anglais), les codes d’exigence des codes de cours communs sont examinés afin de déterminer la façon dont le cours sera réparti dans les champs des crédits obligatoires/optionnels de l’élève.
  3. L’indicateur du domaine de spécialisation de la table fs_common_course_award_req/ fs_exig_dipl_cours_communs est examiné, à la recherche des valeurs « T », « B » ou « N », afin de déterminer si le crédit du cours sera ajouté dans les champs de spécialisation Technique ou Affaires (exigences 22 et 23), lors du traitement du diplôme DÉSO 1989.
  4. Les codes d’exigence (req_1/exig_1 et req_2/exig_2 dans la table fs_common_course_award_req/fs_exig_dipl_cours_communs) sont examinés pour le certificat/diplôme spécifique et :
  5. Si la rangée n’existe pas dans la table fs_common_course_award_req/ fs_exig_dipl_cours_communs, le crédit est considéré comme un crédit optionnel.
  6. Si le premier code d’exigence est vide ou nul, le crédit est considéré comme un crédit optionnel.
  7. Si le premier code d’exigence n’est pas vide, la table fs_award_requirements/ fs_exigences_diplômes est alors examinée en utilisant comme clé le certificat/diplôme de l’élève et le code d’exigence, pour déterminer si l’élève a obtenu le nombre requis de crédits pour le domaine d’exigence et :
  8. Si le domaine d’exigence n’est pas complété, le crédit est appliqué en tant que crédit obligatoire dans ce domaine d’exigence.
  9. Si l’élève n’a pas répondu aux critères du domaine d’exigence ET que le cours est un cours de niveau senior, les exigences de niveau junior pour le domaine d’exigence sont examinées et :
  10. Si le domaine d’exigence junior n’est pas complété, le crédit est appliqué en tant que crédit obligatoire dans ce domaine d’exigence.
  11. Si les critères de la première exigence ne sont pas remplis, le code de la deuxième exigence est examiné et :
  12. Si le deuxième code d’exigence est vide, le crédit est considéré comme un crédit optionnel.
  13. Si le deuxième code d’exigence n’est pas vide, et que l’élève n’a pas répondu à l’exigence du deuxième code, le crédit est appliqué comme un crédit obligatoire dans ce domaine d’exigence.

Règles générales applicables à tous les diplômes

  • Si la langue d’enseignement des élèves est le français, les crédits requis pour les catégories 01 et 02 doivent être inversés. Par exemple, pour le DÉSO 1989, un élève francophone doit obtenir 5 crédits en français et 1 crédit en anglais, tandis qu’un élève anglophone doit obtenir 5 crédits en anglais (English) et 1 en français (French).
  • Seuls les cours identifiés comme des cours du relevé et ayant une note finale (par le biais de l’indicateur credit_flag/ind_crédit situé dans la table fs_secondary_course_credit/ fs_crédit_cours_secondaire et l’indicateur final_mark_entered_flag/ind_note_finale_entrée situé dans la table fs_secondary_course_achieve/fs_rendement_cours_secondaire) sont traités par les fonctions de calcul des crédits obligatoires.
  • Le certificat ou diplôme de l’élève (la rangée de la table fs_student_awards/ fs_diplômes_élèves pour laquelle l’indicateur current_diploma_flag/ind_diplôme_actuel = « x ») et sa langue d’enseignement sont utilisés pour déterminer combien de crédits l’élève doit obtenir ainsi que le domaine d’exigence pour mériter le certificat ou le diplôme.
  • Veuillez prendre note: qu’il est possible d’obtenir des demi-crédits (0,5), de telle sorte que le nombre de crédits n’est pas nécessairement égal au nombre de cours.
  • Le nombre de crédits requis, ainsi que le nombre de crédits devant être obtenus au niveau senior, sont contrôlés par la table fs_award_requirements/fs_exigences_diplômes.
  • Le crédit d’un cours non officiel ne peut pas être considéré comme un crédit obligatoire ou substitué pour un crédit obligatoire. (Cette règle est appliquée par la fenêtre Renseignements du relevé de notes.)
  • Un crédit pour un cours officiel du curriculum peut être substitué pour un crédit obligatoire uniquement si le cours peut compter lui-même comme un crédit obligatoire. Par exemple, le cours SBI peut être substitué pour un autre domaine obligatoire, mais pas DIC.
  • Si un cours a été identifié comme un cours substitué, le crédit est appliqué comme crédit obligatoire.
  • Au maximum un cours Stratégies d’apprentissage (GLS, GLE) du curriculum en orientation et en formation au cheminement de carrière peut être utilisé comme cours de remplacement pour l’obtention de crédits obligatoires.
  • Les élèves peuvent obtenir un seul crédit pour le cours Stratégies d’apprentissage 1 de 9e année, soit pour GLS1O ou pour GLE1O. Les élèves qui ont un PEI peuvent aussi recevoir un crédit pour le cours GLE2O.
  • Les élèves peuvent obtenir un seul crédit pour le cours Stratégies d’apprentissage pour réussir après l’école secondaire de 12e année, soit pour GLS4O ou pour GLE4O. Les élèves qui ont un PEI peuvent aussi recevoir un crédit pour le cours GLE3O.
  • Les cours de transition ne peuvent pas compter comme des crédits obligatoires, dans aucun domaine d’exigence. Les cours de transition sont ceux dont le cinquième caractère est un H, J, K, L, Q, R ou S. Veuillez prendre note: qu’après le 1er  septembre 2004, le « L » peut aussi indiquer un cours crédité obligatoire élaboré à léchelon local.
  • Les cours élaborés à l’échelon local ne peuvent pas compter comme des crédits obligatoires, dans aucun domaine d’exigence. Les cours développés à l’échelon local sont ceux dont le cinquième caractère est un 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8 ou 9. La seule exception à cette règle concerne certains cours dont le cinquième caractère est un 4 ou un L. Cela est pleinement expliqué, dans nos documents connexes, énumérés à la fin de celui-ci.
  • Les cours Q renvoient aux codes de cours suivants : QEE, QSE, QMA, QAP, QEV, PLE (Prior Learning Equivalency). Ces cours doivent correspondre aux types de cours « de jour » ou« de soir ».
  • Un cours Kxx peut aussi avoir comme quatrième caractère les lettres A à H. À compter de l’année scolaire 2007-2008, les cours Kxx pourront aussi avoir comme quatrième caractère les lettres A à P.
  • Sur le relevé de notes, la mention « (Coop.) » apparaîtra à la fin du titre des cours d’éducation coopérative (sur place ou extrascolaire). Veuillez prendre note: quà compter de lannée scolaire 2004-2005, les types de cours « éducation coopérative scolaire » ne sont plus utilisés.
  • La mention « Partie 1 » ou « Partie 2 » apparaîtra sur le relevé à la fin du titre des cours avec une valeur de « partie 1 » ou « partie 2 ».
  • Les élèves anglophones ne peuvent pas suivre des cours de type « ENG » comme cours offerts en plusieurs parties.
  • Les élèves francophones ne peuvent pas suivre des cours de type « FRA » comme cours offerts en plusieurs parties.
  • Un crédit peut être divisé entre trois domaines d’exigence, si seulement un crédit partiel est requis pour répondre à l’exigence. Tous les domaines d’exigence, ainsi que leurs valeurs en crédit correspondantes, sont indiqués dans la fenêtre Renseignements du relevé de notes ainsi que sur les rapports Consultation des crédits et Vérification des relevés de notes.
  • La fenêtre démarrant le calcul des crédits obligatoires joue un rôle important pour déterminer la date à utiliser lors de la délivrance des diplômes. Si le calcul est effectué dans la fenêtre Création du rendement, la date finale de la période de rapport spécifiée sera utilisée à titre de date d’obtention des nouveaux certificats et diplômes. Si le calcul est effectué dans la fenêtre Renseignements du relevé de notes ou dans l’onglet Certificat/diplôme/crédits, la date du dernier crédit obtenu sera utilisée.
  • Lorsqu’un diplôme est décerné, l’organisme le décernant sera défini pour le NIEC du code de l’école de relevé de l’élève (l’école « possédant » l’élève).
  • La date d’obtention du certificat ou diplôme et l’organisme le décernant peuvent être modifiés dans l’onglet Certificat/diplôme/crédits, une fois le certificat ou diplôme obtenu.
  • Si un diplôme a été décerné durant l’année scolaire courante et que les crédits pour un élève sont par la suite ajustés dans cette même année scolaire, changement à la suite duquel l’élève ne répond plus aux critères d’obtention du diplôme, la date d’obtention du diplôme sera supprimée. Si le diplôme a été décerné durant une année scolaire antérieure et que les crédits sont ajustés dans une autre année scolaire, la date d’obtention ne sera pas supprimée.
  • Dans certaines situations particulières, il se peut qu’un élève n’ait pas à réunir tous les crédits obligatoires pour obtenir le DÉSO 1989. La colonne « Réduction – crédit obligatoire » située dans l’onglet Certificat/diplôme/crédits de la fenêtre Mise à jour du programme de l’élève permettra que les crédits obligatoires requis soient réduits d’autant que 4,0 crédits. Ceci ne devrait être fait qu’avec l’approbation du directeur de l’école.
  • Lorsqu’une règle dépend d’une langue, l’information sur la langue d’enseignement de l’élève (dans la fenêtre Programme de l’élève) est utilisée pour déterminer la règle à appliquer.
  • Veuillez prendre note: Que le ministère a indiqué que les règles de divulgation complète ne seront pas appliquées aux cours des élèves inscrits à un DÉS.
  • Un élève ne peut pas suivre un cours de récupération de crédits pour améliorer une note de passage. Par conséquent, un cours de récupération de crédits ne peut pas être identifié en tant que cours répété. L’élève peut suivre un cours de récupération de crédits une deuxième fois en cas d’échec lors de sa première tentative. L’élève peut répéter tout le cours offert selon une autre méthode d’enseignement, p. ex. en formule cours du soir ou d’été.
  • Les crédits à double reconnaissance seront traités comme suit :
    • Trillium cherchera d’abord le cours de crédits à double reconnaissance dupliqué ayant la valeur en crédits la plus basse.
    • S’il en trouve un, le cours valant le moins de crédits sera considéré comme le cours répété.  
    • Si les deux cours ont la même valeur en crédits, celui ayant la note la plus basse sera considéré comme le cours répété.
  • Les élèves peuvent obtenir au maximum 4 crédits par le biais d’une combinaison de crédit à double reconnaissance et de crédits de musique externes (conformément à la note de service 133 des politiques du programme). Les crédits à double reconnaissance suivis au- delà de la limite de 4 crédits n’apparaîtront pas sur le relevé de notes de l’Ontario de l’élève.